จากสถิติพบว่า 20% ของนักเรียนระดับประถมประสบปัญหาการเรียนรู้ สาเหตุที่พบบ่อยที่สุดของความล้มเหลวคือการทำให้มึนงง
เด็กดังกล่าวสามารถเรียนในโรงเรียนที่มีการเรียนรู้ได้ แต่พวกเขาต้องการวิธีการแก้ไข พวกเขากระสับกระส่าย, ไม่ตั้งใจ, อยากรู้อยากเห็น พวกเขาไม่สามารถเรียนรู้เนื้อหาเข้าใจได้
สาเหตุของการพัฒนาล่าช้าแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม ด้วยชีววิทยาทุกอย่างชัดเจน นี่คือความบกพร่องทางพันธุกรรม, การบาดเจ็บในวัยเด็ก, ความเจ็บป่วยที่ผ่านมา ไม่มีใครปลอดภัยจากสิ่งนี้
มีอีกกลุ่ม - เหตุผลทางสังคม นี่คือการขาดการสื่อสารพฤติกรรมที่ไม่ถูกต้องของผู้ปกครอง พวกเขาจะกล่าวถึงในบทความนี้
ด้านล่างนี้คือเหตุผล 10 ประการสำหรับพัฒนาการที่ช้าของเด็กซึ่งผู้ปกครองต้องตำหนิ
10. มีเรย์แบนมากเกินไป
หากผู้ปกครองห้ามเด็กทุกอย่างอย่างนี้จะส่งผลกระทบต่อจิตใจของเขาอย่างแน่นอน เด็กจะเติบโตในคอมเพล็กซ์ที่ไม่ได้ฝึกหัด
ผู้ปกครองควรเข้าใจว่าการห้ามและข้อ จำกัด ส่งผลเสียต่อการพัฒนาบุคลิกภาพ เด็กเริ่มคิดว่าการรวมตัวกันของความเป็นอิสระหรือความอยากรู้อยากเห็นจะไม่นำไปสู่สิ่งที่ดี
เมื่อแม่หรือพ่อพูดว่า“ ไม่” พวกเขาไม่คิดว่าพวกเขาห้ามไม่ให้ลูกรู้จักโลก หากสิ่งนี้เกิดขึ้นตลอดเวลาไม่น่าแปลกใจที่เด็กจะมีปัญหาพัฒนาการ แทนความอยากรู้อยากเห็นของเด็กและอยากรู้อยากเห็น - ความเฉยเมยและไม่แยแสกับทุกสิ่ง
9. ทำนายความต้องการของเด็ก ๆ
ไม่ใช่เรื่องแปลกที่พ่อแม่จะรักลูกมากจนพวกเขาพร้อมที่จะทำนายความปรารถนาทั้งหมดของเขา แล้วพวกเขาก็สงสัยว่าทำไมคนที่มีระดับการศึกษาและความร่ำรวยสูงจึงเกิดมาเป็นเด็กเช่นนี้
พวกเขาไม่ทราบว่าตนเองเป็นสาเหตุของการพัฒนาที่ช้าของเด็ก ตั้งแต่วัยเด็กเขาเริ่มชินกับความจริงที่ว่าเขาไม่จำเป็นต้องทำอะไรให้สำเร็จ ผู้ปกครองจะซื้อรับและรับ นี่เป็นวิธีการศึกษาที่ไม่ถูกต้อง
ปล่อยให้เด็กเข้าใจว่าเขาไม่ได้เป็นศูนย์กลางของจักรวาล อย่าพยายามเติมเต็มทุกความปรารถนาของเขา ให้เขาเรียนรู้ที่จะเล่นอย่างอิสระเล่นเป็นทีมใช้ความคิดริเริ่มพัฒนาจินตนาการของเขา
อย่าครอบงำเขาด้วยของเล่นแบบโต้ตอบที่มีราคาแพงพวกเขาไม่ได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์และจินตนาการ
8. อย่าให้ลูกมีสิทธิ์เลือก
หากเด็กคนหนึ่งเดิน "ตามสาย" มันก็เป็นเรื่องโง่ที่หวังว่าเขาจะเติบโตเป็นคนที่มีความมั่นใจ ส่วนใหญ่เขาจะยังคงอยู่ เขาจะไม่สามารถพิสูจน์ตัวเองคัดค้านปกป้องความคิดเห็นของเขา
ปล่อยให้ทารกเลือก มิฉะนั้นเขาจะต้องพึ่งพาพ่อแม่ของเขาตลอดชีวิต เขาจะไม่สามารถเข้าใจสิ่งที่เขาต้องการในทิศทางที่เขาควรจะย้าย
เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการพัฒนาแบบนี้ได้บ้าง มีเพียงความเฉื่อยชาและการขาดความมุ่งมั่นเท่านั้นที่พัฒนาซึ่งเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาตามปกติของเด็ก
7. แรงจูงใจของเด็กที่ไม่ดี
การขาดแรงจูงใจเป็นหนึ่งในสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดว่าทำไมผู้ปกครองจึงหันไปหานักจิตวิทยาเด็ก มีคำว่า "แรงจูงใจที่ถูกทำลาย" แม่และพ่อต้องการสิ่งที่ดีที่สุดพยายามกระตุ้นลูกของพวกเขา แต่ทำให้แย่ลง
บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองไม่สามารถรับ "กุญแจ" เพื่ออาบน้ำทารก ในกรณีนี้พวกเขาใช้วิธีเดียวที่พวกเขารู้ - การลงโทษ "ฉันจะไม่อนุญาตให้ดูทีวีเล่นคอมพิวเตอร์ฉันจะไม่ยอมเดิน" แม้ว่าวิธีนี้จะก่อให้เกิดผลกระทบในระยะสั้นเท่านั้น
เพื่อที่จะ "แก้ไข" แรงจูงใจของเด็กนักจิตวิทยาแนะนำให้ควบคุมการคลายตัวเพื่อช่วยให้เด็กค้นหาพื้นที่ที่เขาจะประสบความสำเร็จ
6. มีระเบียบวินัยที่ไม่ดีของเด็ก
หากเด็กได้รับอนุญาตตั้งแต่อายุยังน้อยเป็นไปได้ว่าในอนาคตเขาจะมีปัญหากับการพัฒนา ผู้ปกครองส่วนใหญ่จะไม่เห็นด้วยกับคำสั่งนี้พวกเขาก็จะไม่เข้าใจสิ่งที่เชื่อมต่อ
หากคุณไม่เลี้ยงดูลูกอย่ารักษาวินัยเขาจะเติบโตอย่างหยาบคายไม่รับผิดชอบ ผู้ปกครองควรสอนเด็กให้ควบคุมแรงกระตุ้นและแรงจูงใจของพวกเขาไม่ทำสิ่งที่พวกเขาต้องการ แต่สิ่งที่พวกเขาต้องการ
นี่ไม่เกี่ยวกับการลงโทษเลย ตั้งสายพานไว้ วิธีที่ดีที่สุดคือผลของการกระทำผิด เด็กจะต้องรู้ว่าสิ่งนี้หรือพฤติกรรมนั้นจะนำไปสู่
5. การตรวจสอบอย่างต่อเนื่อง
ผู้ปกครองหลายคนกระตือรือร้นเกินไปในชีวิตของลูก ดูเหมือนพวกเขาว่าเด็กจะไม่รับมือกับตัวเขาเองนี่คือสิ่งที่เกิดขึ้น เด็กจะต้องพึ่งพาผู้ปกครอง เขาไม่สามารถแม้แต่จะก้าวออกไปหากไม่มีพวกเขา เป็นผลให้ - ปัญหาเกี่ยวกับการเรียนรู้และการรับรู้ข้อมูล
เขาจะรู้สึกอึดอัดในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน เขาจะประสบกับความไม่มั่นคงความรู้สึกไม่มั่นคงและความกลัว เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะติดต่อกับเพื่อนและครู ทั้งหมดนี้จะส่งผลกระทบต่อการพัฒนาอย่างไม่ต้องสงสัย
4. Hyperopeca
ผลที่ตามมาจะเกิดขึ้นหากผู้ปกครองดูแลเด็กมากเกินไป เขาไม่ต้องทำงานพ่อแม่ของเขาจะทำทุกอย่างเพื่อเขาพวกเขาจะล้างให้อาหารทำความสะอาด
เด็กไม่มีความปรารถนาที่จะรับใช้ตนเองหรือเรียนรู้สิ่งใหม่ เขาใช้ชีวิต "ในการแจ้งเตือน"
เขาไม่เข้าใจว่าทำไมมันจำเป็นต้องใช้ความพยายามบางอย่างเขาใช้พฤติกรรมเช่นนี้เป็นหลัก เด็กเติบโตตามอำเภอใจดื้อรั้นเฉยและไม่แยแสกับทุกสิ่ง
3. การแยกเด็ก
ผู้ปกครองสามารถแยกเด็กออกจากสังคมได้อย่างมีสติ พวกเขาไม่ได้พาเขาออกไปเดินเล่นทารกไม่ได้สื่อสารกับเพื่อนของเขาเขาเห็นแม่และพ่อเท่านั้น แน่นอนว่ามีสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิต แต่พ่อและแม่ที่เพียงพอไม่น่าจะสร้างเงื่อนไขดังกล่าวสำหรับเด็ก
การแยกทางอารมณ์เป็นเรื่องธรรมดามากเมื่อเห็นเด็ก แต่ไม่ได้ยิน ผู้ปกครองสามารถให้การดูแลที่เหมาะสมแก่เขา แต่ไม่แสดงความสนใจในชีวิตของเขา
หากเด็กถูกกีดกันจากการสัมผัสทางอารมณ์ที่บ้านเขาประสบปัญหาในการสื่อสารกับเด็กคนอื่นเขากลัวว่าจะมีการแสดงออกใด ๆ ของมนุษยชาติจากผู้ใหญ่ เด็กเช่นนี้ต้องการความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญหรือสถานการณ์จะเลวร้ายยิ่งขึ้น
2. การพักผ่อนที่ไม่มีการรวบรวมกัน
ผู้ปกครองบางคนไม่เห็นความจำเป็นในการทำการบ้านกับเด็ก เขาถูกทิ้งให้อยู่กับตัวเองตลอดเวลาในเวลานั้นแม่และพ่อทำงานบ้านหรือแก้ไขปัญหาการทำงาน
เพื่อไม่ให้มีปัญหากับการพัฒนาคุณต้องจัดการกับเด็ก การจัดเวลาว่างของเด็ก ๆ เป็นเรื่องง่ายมาก มีสื่อการเรียนรู้และคู่มือมากมายในร้านค้าและมีข้อมูลมากมายเกี่ยวกับเรื่องนี้บนอินเทอร์เน็ต
ไม่จำเป็นต้องใช้เวลาในการเรียนมากนัก เด็กเล็กกระสับกระส่ายและหมดความสนใจอย่างรวดเร็ว สิ่งสำคัญคือความสม่ำเสมอ ทุกวันจัดสรรเวลาให้กับเด็ก ๆ : อ่านปั้นวาดวาดระบายสีมีส่วนร่วมในความคิดสร้างสรรค์
1. ละเว้นข้อผิดพลาด
เพื่อให้เด็กไม่ล้าหลังในการพัฒนาอย่าเพิกเฉยต่อความผิดพลาดของเขา ผู้ปกครองที่กลัวจะทำให้ลูกของตนกลัวที่จะชี้ให้เห็นความผิดพลาดของเขา
จำเป็นต้องสอนเด็กให้ยอมรับความผิดพลาดของเขาในขณะที่เขายังเล็กอยู่ มิฉะนั้นเด็กจะต้องแน่ใจว่าทุกอย่างทำถูกต้อง
ผู้ปกครองควรมองดูลูกอย่างใกล้ชิด หากคุณอธิบายให้เขาฟังว่าเกิดอะไรขึ้นซ้ำ ๆ แต่เขาทำผิดพลาดอีกครั้งจะเป็นการดีกว่าถ้าคุณติดต่อผู้เชี่ยวชาญ
ตัวอย่างเช่นหากเด็กไม่ออกเสียงตัวอักษรใด ๆ คุณไม่จำเป็นต้องรอและหวังว่า“ มันจะออกมาดี” มันจะเป็นการดีกว่าที่จะลดเด็กให้เป็นนักบำบัดการพูดเพื่อขอคำปรึกษาโดยเร็วที่สุด นี่เป็นเพียงตัวอย่างสถานการณ์อาจแตกต่างกัน